專家爭鳴：膝關(guān)節(jié)OA科普教育--重要VS非重要
發(fā)布時(shí)間：2017-10-29
撰 稿：劉宏偉 南京醫(yī)科大學(xué)附屬第二人民醫(yī)院
北京大學(xué)人民醫(yī)院 林劍浩教授
醫(yī)學(xué)科普基于可以提高病人對骨關(guān)節(jié)疾病的認(rèn)識(shí)程度和預(yù)防保健理念，更好了解醫(yī)生的診治決定，增加醫(yī)患間的理解信任。然而，實(shí)際是否達(dá)到了如此效果？科普教育究竟該不該做？如何做？本視頻中，林劍浩教授圍繞膝關(guān)節(jié)OA科普教育的目的、必要性、選題、載體、質(zhì)量和權(quán)威性等方面展開講解。
最后總結(jié)：應(yīng)根據(jù)受眾的不同，注意科普的深度和方式方法，盡可能采用通俗易懂的語言進(jìn)行描述；對于如何保證科普的權(quán)威性，需在CKS的領(lǐng)導(dǎo)下，盡快達(dá)成一個(gè)專家認(rèn)識(shí)，以利于膝關(guān)節(jié)OA的科普教育。
視頻亮點(diǎn)
? 亮點(diǎn)一：膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎的科普目的。
? 亮點(diǎn)二：膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎的科普文章如何選題?
? 亮點(diǎn)三：影響膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎科普文章信任度的因素。
? 亮點(diǎn)四：膝關(guān)節(jié)OA科普文章權(quán)威性的建立。
? 亮點(diǎn)五：影響科普教育走向的一些問題。
